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聚焦统编教材,精研课堂教养

(图为李志艺老师上课)

(图为许燕春老师上课)

 

 

 

初二年,李志艺老师勾引学生在反复诵读的基础上,通过学生质疑、老师设疑的方式,细研课文,引导学生畅所欲言,从而感悟到愚公精神的可贵及其事实意思,并鼓励学生学习像愚公那样的人。李涛老师从课型(自读课)、体式(念叨性哲理散文)两方面入手,设计“遵路”(理思路)、“悟神”(做批注)、“入境”(谈感想)等三大学生活动环节,逐步引导学生理解课文的思想内容、写法特点及人文内涵,充分尊重学生主体地位,落实统编教材在课型设计上的用意。整节课,师生互动频繁,学生在思维的强度、深度等方面得到训练,在思维、审美、文化等方面得到熏陶。听课老师评估,这堂课的教养思路背地,有富强的文学实际跟教学理念支撑,对老师们如何用好统编教材有很大的借鉴作用。

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2017年12月15日下战书,厦门市第八期中学语文学科带头人培养对象市级研究活动在槟榔中学举行。此次活动内容主要是发展公开课跟讲座活动,研讨如何把统编教材编者用意与具体学情相联合,落实于课堂教学之中。活动分初一、初二两场。初一的运动,槟榔中学许燕春开设公开课《猫》,并开讲座《谈谈小说浏览教养设计》。初二的活动,启悟中学李志艺开设公然课《愚公移山》,集美区深造学校李涛开设公开课《永恒的生命》。思明区第一片区学校、集美区初初二备课组长及厦门市城市先生提升班集美区语文学生共70多人参加了听评课活动。

年,许燕春老师以发掘小说主题作为教学重点,精心设计了“识猫??品猫??悟猫”多少个教学环节,通过更换关键词、变换句式、懂得特殊标点符号等方法,引诱学生深入咀嚼语言,上出了浓厚的语文味。通过设置环环相扣的四个问题,结合学生的课外阅读书目《追风筝的人》《朝花夕拾》及课内文章《狼》,内引外联,有效地领导学生逐层深刻地理解并挖掘文章的主题,巧妙自然,水到渠成。分角色和配乐等多种形式的朗读进步加深了学生对文章的懂得。听课老师评:这是堂“有思考、有研讨、有深度”的语文课!

 

(图为李涛老师上课)